各學院：
為貫徹落實全國教育大會精神和新時代全國高等學校本科教育工作會議要求，建設适應新時代要求的一流本科課程，推動我校教育教學高質量發展，根據《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8号）和《山東省一流本科課程建設實施方案》（魯教高字〔2019〕6号）等文件要求，決定開展2022年校級一流課程建設工作暨省級一流本科課程推薦工作，現将有關事項通知如下：
一、總體目标
全面開展一流本科課程建設，樹立課程建設新理念，推進課程改革創新，實施科學課程評價，嚴格課程管理，夯實基層教學組織，提高教師教學能力，完善以質量為導向的課程建設激勵機制，形成多類型、多樣化的教學内容與課程體系。
二、建設與推薦計劃
（一）校級一流本科課程建設計劃。2022年拟建設線下、線上線下混合式、虛拟仿真實驗教學和社會實踐等四類一流本科課程10門左右。
（二）省級一流本科課程推薦計劃。根據推薦名額，重點推薦線上線下混合式、社會實踐和虛拟仿真實驗教學三類參評省級一流本科課程。
三、推薦限額及條件
（一）推薦限額。各學院推薦名額為專職教師人數的10%，按四舍五入計算。
（二）課程負責人及團隊。課程負責人須為正式聘用的教師。課程團隊人員結構及任務分工合理。主講教師具備良好的師德師風，具有豐富的教學經驗、較高學術造詣，積極投身教學改革，教學能力強，具有校級及以上教學改革研究項目或教學成果作支撐，或擁有校級及以上教學名師、教學能手等榮譽。已通過認定的校級、省級一流本科課程的課程負責人和團隊成員，不得參加本次同級同類同名課程的申報。
（三）課程要求。申報課程須為人才培養方案設置學分、并獨立設置的本科理論課程、實驗課程和社會實踐課程等。課程至少經過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善，已取得實質性改革成效，具有鮮明特色、良好的教學效果，并承諾入選後将持續改進。符合相關類型課程基本形态和特殊要求的同時，在以下多個方面具備實質性創新，有較大的借鑒和推廣價值。
（1）教學理念先進。堅持立德樹人，以學生發展為中心，必須體現課程思政的價值引領作用，緻力于開啟學生内在潛力和學習動力，注重學生德智體美勞全面發展。
（2）課程教學團隊教學成果顯著。課程團隊教學改革意識強烈、理念先進，人員結構及任務分工合理。主講教師具備良好的師德師風，具有豐富的教學經驗、較高學術造詣，積極投身教學改革，教學能力強，能夠運用新技術提高教學效率、提升教學質量。
（3）課程目标有效支撐培養目标達成。課程目标符合學校辦學定位和人才培養目标，注重知識、能力、素質培養。
（4）課程教學設計科學合理。圍繞目标達成、教學内容、組織實施和多元評價需求進行整體規劃，教學策略、教學方法、教學過程、教學評價等設計合理。
（5）課程内容與時俱進。課程内容結構符合學生成長規律，依據學科前沿動态與社會發展需求動态更新知識體系，契合課程目标，教材選用符合教育部和學校教材選用規定，教學資源豐富多樣，體現思想性、科學性與時代性。
（6）教學組織與實施突出學生中心地位。根據學生認知規律和接受特點，創新教與學模式，因材施教，促進師生之間、學生之間的交流互動、資源共享、知識生成，教學反饋及時，教學效果顯著。
（7）課程管理與評價科學且可測量。教師備課要求明确，學生學習管理嚴格。針對教學目标、教學内容、教學組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效。教學過程材料完整，可借鑒可監督。
（8）未選用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的課程不可申報。
四、推薦程序
（一）各學院要做好校級一流課程建設的推薦工作，申報材料參照國家級一流本科課程申報要求填報，即填寫《國家級一流本科課程申報書》（見附件1），并提交相關附件材料（第七部分隻列出清單目錄即可）。
（二）各學院要認真組織初審，擇優推薦參加校級評審。請将《一流本科課程認定推薦彙總表》（附件2）和推薦課程的紙質材料（申報書與附件材料A4雙面印制，左側雙釘）以學院為單位于2022年3月30日前報送至教研科（坤元樓206室），電子版及視頻等材料（以每門課程為單位壓縮，壓縮文件包名、郵件名為：課程名稱+課程負責人+校級一流課程）同時上傳至“泛雅”平台（網址：http://sznuanxing.fanya.chaoxing.com/portal）。
五、認定及管理
學校将組織專家對課程的教學内容、應用效果、建設成果等進行綜合評議，确定校級一流課程名單。認定為校級一流的課程，均須持續建設5年。學校将每年度開展課程建設情況報告會，對建設過程進行監控、檢查，對不符合要求的課程實施退出機制。
聯系人：魏老師、宋老師，聯系電話：5397730。
教務處
2022年3月10日
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